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13 CASTRO, Liana. As crianças, as fotografias e o ato de fotografar: reflexões metodológicas. Trabalho apresentado no IV Simpósio Luso-brasileiro de Estudos da Criança: Por uma luta sem fronteiras na defesa dos direitos das crianças, 2018, Goiânia, Goiás.
14 CASTRO, Liana. Espaços, práticas e interações na educação infantil: o que dizem as crianças. In: III Simpósio Luso-brasileiro em Estudos da Criança, 2016, Porto, Portugal. Travessias e Travessuras nos Estudos da Criança: atas do III Simpósio Luso-brasileiro em Estudos da Criança. Porto, Portugal: ESEPF Escola Superior de Educação de Paula Frassinett, 2016. p. 751-766.
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1 SANTOS, Edson Cordeiro dos. LDB – Duas décadas de desafios para a pré-escola: uma análise do monitoramento do acesso na cidade de Nova Iguaçu entre 1996 e 2016. Tese de Doutorado. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2018.
1 Maria Nazareth de Souza Salutto de Mattos. Bebês e livros: relação, sutileza, reciprocidade e vínculo. 2018. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer.
2 Marina Pereira de Castro e Souza. Políticas e Práticas de Avaliação na Creche: uma pesquisa na rede pública do Município do Rio de Janeiro. 2017. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
3 Gabriela Barreto da Silva Scramingnon. Ser criança, ser adulto, ser professor: encontros, diálogos e desvios com crianças de seis a dez anos. 2017. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer.
4 Alexandra Coelho Pena. “Para explicar o presente tem de estudar a história do passado”. 2015. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
5 Maria Leonor Pio Borges de Toledo. Entre o exposto e o escondido, marcas e vestígios de pátios de escolas de Educação iNFANTIL. 2014. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
6 Anelise Monteiro do Nascimento. Infância e Experiência: ser criança no cotidiano das Instituições Educacionais. 2013. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
7 Silvia Néli Falcão Barbosa. “Vem, agora eu te espero”. Institucionalização e Qualidade das Interações na Creche: Um Estudo Comparativo. 2013. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
8 Marta Nídia Varella Gomes Maia. “Currículo da Educação Infantil e Datas Comemorativas: O que dizem profissionais e crianças”. 2012. Tese (Doutorado em Doutorado) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer.
9 Josy Fischberg. A criança e o jornal: um estudo sobre as relações entre crianças e mídia impressa especializada infantil. 2011. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer.
10 Flávia Miller Naethe Motta. De crianças a alunos: transformações sociais na passagem da educação infantil par ao ensino fundamental. 2010. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
11 Daniela de Oliveira Guimarães. Relações entre crianças e adultos no berçário de uma creche pública na cidade do Rio de Janeiro: técnicas corporais, responsividade, cuidado. 2008. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer.
12 Eliane Fazolo. E lá fora o que é que tem? Educação Infantil e produção cultural no centro da cidade do Rio de Janeiro. 2008. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro . Orientador: Sonia Kramer.
13 Josy Fischberg. Leitura de jovens. 2007. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer.
14 Hilda Aparecida Linhares da Silva Micarello. Professores de pré-escola: trabalho, saberes e processos de construção de identidade. 2006. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer.
15 Maria Batista Lima. Práticas cotidianas e Identidades étnicas: um estudo no contexto escolar. 2006. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer.
16 Rogério Drago. Infância, educação infantil e inclusão: um estudo de caso em Vitória. 2005. 182 f. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer.
17 José Alfredo Debortoli. Infância na creche: corpo e memória nas práticas e nos discursos da educação infantil – um estudo de caso em Belo Horizonte. 2004. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
18 Patricia Corsino. Infância, linguagem e letramento: educação infantil na rede municipal de ensino do Rio de Janeiro. 2003. 300 f. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
19 Maria Masello Leta. Relação de Professores com a escrita: um Estudo em duas escolas de formação. 2002. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
20 Andrea Cicília Ramal. Educação na Cibercultura: hipe texto, leitura, escrita e aprendizagem. 2000. 0 f. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer.
21 Maria Luiza Oswald. Aprender com a literatura: uma leitura benjaminiana de Lima Barreto. 1997. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer.
1 Julia Campos Baumann. “Escavar, contar, partilhar: narrativa, práticas e interações de crianças e adultos na Colônia de férias Kinderland”. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Orientador: Sonia Kramer.
2 Carla da Luz Rodrigues Cardoso. Um olhar no passado: Memórias de infância em Tanguá. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer.
3 Liana Garcia Castro. Espaços, práticas e interações na Educação Infantil: o que dizem as crianças. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
4 Paula Lannes Pereira Passos. Entre o visível e o invisível: a presença da criança na instituição de Educação Infantil. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
5 Luciana Gandarela Chamarelli. O que fazer com o Auxiliar de Educação Infantil? Um estudo sobre as políticas municipais no Estado do Rio de Janeiro. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer.
6 Giselle Reznik Wajsbrot Zlot. Crianças. adultos e as interações na escola: encontros no cotidiano. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
7 Rejane Brandão Siqueira. A inserção das turmas de Educação Infantil em escolas de Ensino Fundamental – Uma alternativas de atendimento a crianças de 4 a 5 anos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
8 Marta Nidia Varelle Gomes Maia. Educação Infantil – com quantas datas se faz um currículo? 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
9 Carla Eliane Szajdenfisz Jarlicht. Infância e infâncias: narrativas de abandono na ficção e na vida. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
10 Maria Leonor Pio Borges de Toledo. Relações e Concepções de crianças com/sobre a natureza: um estudo em um escola municipal. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
11 Giselle Zlot. Pratias, interações e conhecimentos: colaboração na sala de aula. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
12 Camila dos Anjos Barros. Ainda temos muito para caminhar, mas a menina dos olhos é a formação: políticas públicas e escolaridade de profissionais da educação infantil. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
13 Claudia Santos de Medeiros. Profissionais de Educação, Saúde, Lazer e Cultura que trabalham com a Educação Infantil: Práticas e Concepções de Infância. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
14 Tatiana Freitas. Da mediação do professor às mediações dos sujeitos – adultos e crianças – na educação infantil. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
15 Flávia Miller Naethe Motta. As crianças e o exercício de práticas de autoridade. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, . Orientador: Sonia Kramer.
16 Maria Francisca Mendes. Práticas, narrativas e reflexões no diário de uma professora de alfabetização.. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer.
17 Núbia de Oliveira Santos. Infância, práticas culturais e consumo: um olhar sobre crianças e adultos, numa escola pública. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica, . Orientador: Sonia Kramer.
18 Maria Teresa Jaguaribe Alencar de Moura. Arte e infância: um estudo das interações entre crianças e adultos e obras de arte em museu. 2005. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer.
19 Leda Maria da Fonseca. Salas de leitura-concepções e práticas. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
20 Silvia Barbosa. Nas tramas do cotidiano: adultos e crianças construindo a educação infantil. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Pontifícia Universidade Católica. Orientador: Sonia Kramer.
21 Anelise Nascimento. Infância e cidade:crianças e adultos em uma pracinha do Rio de Janeiro. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
22 Leda Marina Santos da Silva. Alfabetização e letramento: fios que tecem a leitura e a escrita no cotidiano da escola beta. 2004. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
23 Patricia Pacheco. Alfabetização e Literatura: dialogismo e estética na aquisição da língua escrita. 2003. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
24 Luciana Borgerth Vial Correa. Infância, escola e literatura infantil em Cecília Meireles. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
25 Angelice Marins de Farias. Arte e tecnologia: o percurso de dois currículos do ensino superior. 2001. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
26 Eliane Fazolo Spalding. A dimensão formadora da leitura e da narrativa em Italo Calvino: Uma estrada de muitas paradas. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
27 Dinorá Machado Melo. Professor, é pra ler ou entender?. 2000. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Orientador: Sonia Kramer.
28 FLÁVIO LANZARINI. Dialogando com o Teatro em Arte-Educação-Estética, Linguagem e Professores em Formação. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer.
29 MARIA CRISTINA CARVALHO. Leitura e Escrita de Futuras Professoras: Um estudo em uma escola de formação. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer.
30 Andrea Pavão Bayma. A aventura da leitura e da escrita em Mestres de Roleplaying Games. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
31 Ana Elvira Silva Raposo. Um estudo sobre a sexualidade infantil no contexto de creche. 1999. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico. Orientador: Sonia Kramer.
32 Raquel Salgado. Entre as vozes da disciplina e os sonhos de liberdade, os escritos de meninos de um internato. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
33 Maria Lucia Souza e Mello. Planejamento em uma escola pública municipal: o que falam e escrevem professores de educação infantil, alfabetização e 1a série. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
34 Ilka Schapper Santos. Trajetórias de Professores: narrativas que trazem a palavra escrita. 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
35 Cláudia Hernandez Barreiros. Alfabetização e poder na escola: um estudo de livros didáticos usados na formação do(a) professor(a) alfabetizador(a). 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
36 CÁSSIA MARIA BAPTISTA DE. OLIVEIRA. É pecado desenhar Deus? – Um estudo sobre prática disciplinares com crianças de uma creche comunitária de uma escola dominical. 1997. 0 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Orientador: Sonia Kramer.
37 Ana Elizabeth Lopes. Foto-grafando: sobre arte-educação e educação especial. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
38 Leticia Nogueira. A criança e o computador: flashes da modernidade. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
39 Marcia Cabral da Silva. A criança e a literatura: as amarras de quem está começando. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
40 Maria de Lourdes de Sá Earp Mello e Silva. O Projeto Alunos-residentes de CIEPs: educação e assistência. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
41 Dilce Esmeraldina de Jesus. Desalinhavando experiências: a formação de educadores de creches comunitárias. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
42 Patrícia Corsino. Leitura e escrita na cidade: o curso de um rio. 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
43 MARIA FERNANDA REZENDE NUNES. Os interpretativos do mundo: histórias de vida de professores alfabetizadores. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
44 Marisa Garcia. Coordenação Pedagógica: ação, interação, transformação. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação: História, Política, Sociedade) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Orientador: Sonia Kramer.
45 Maria Isaber Ferraz Pereira Leite. No campo da linguagem, a linguagem do campo: o que pensam de saber e escola as crianças da zona rural. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
46 MARIA MASELLO LETA. O garimpo da escrita: conhecimentos pedagógicos num concurso para o magistério público municipal do Rio de Janeiro. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
47 Tania Barra. O avesso da costura: há humor na escola?. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
48 Carmen Silvia Nora Quintieri. Imaginação e razão: em busca da totalidade do homem. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
49 Maria Angélica Pampolha Algebaile. A polifonia de Bakhtin nas vozes infantis: o reatar dos laços. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
50 Georgina maria Charpinel Gama Ramalho. Afinando o Piano: um estudo sobre o caráter criativo ou reprodutivo na formação do músico. 1995. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Orientador: Sonia Kramer.
51 Eloisa Candal Rocha. Pré-escola e Escola: unidade ou diversidade ?. 1991. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina. Orientador: Sonia Kramer.
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